STEM Innovation Petrovietnam: Thắp sáng “nguồn năng lượng tri thức” cho tương lai đất nước

Đây không chỉ là dự án giáo dục quy mô lớn nhất trong khối doanh nghiệp Nhà nước, mà còn là bước đi mang tầm chiến lược quốc gia trong đào tạo nguồn nhân lực khoa học – công nghệ, góp phần hình thành thế hệ công dân tri thức năng lượng mới cho Việt Nam.

Chương trình cụ thể hóa các nghị quyết của Bộ Chính trị về đổi mới sáng tạo trong giáo dục – đào tạo, hướng tới nâng cấp hạ tầng giáo dục, hỗ trợ đào tạo thế hệ trẻ có kỹ năng khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM), thể hiện quyết tâm của Petrovietnam trong đồng hành cùng chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước trong giai đoạn mới.

Theo kế hoạch, các phòng STEM Petrovietnam đều đạt chuẩn quốc tế, phục vụ thực hành – trải nghiệm với các công nghệ hiện đại như AI, IoT, Robotics, chuyển đổi số, đồng thời tổ chức hoạt động nghiên cứu, sáng tạo, hướng nghiệp, khởi nghiệp theo định hướng công nghệ 4.0. Petrovietnam cũng kết hợp tập huấn giáo viên, kết nối nghiên cứu khoa học – giáo dục, xây dựng hệ sinh thái STEM liên thông trong nước và quốc tế, trước hết là với Singapore.

Ngay sau lễ khởi động, Đảng ủy Petrovietnam đã ban hành kế hoạch triển khai hệ thống phòng STEM trên toàn quốc, mỗi tỉnh/thành có ba phòng thực hành, ưu tiên khu vực khó khăn, biên giới. Đến nay, 11 phòng STEM đã hoàn thành, 89 phòng còn lại đang được đẩy nhanh tiến độ để hoàn tất trong 100 ngày, hoàn thành trước 31/12/2025 – thể hiện tinh thần quyết liệt và khoa học trong tổ chức thực hiện.

Điểm đặc biệt của chương trình không chỉ là xây dựng phòng học hiện đại mà còn là tư duy kiến tạo hệ sinh thái giáo dục tri thức. Các phòng STEM sẽ được kết nối liên thông, chia sẻ dữ liệu, giáo trình và giáo án riêng; đội ngũ giáo viên được tập huấn trở thành Master Trainers, duy trì và lan tỏa mô hình này trên phạm vi rộng. Đây là mô hình đầu tư vào “hạ tầng tri thức”, chuẩn bị lực lượng nhân lực chất lượng cao đón đầu kỷ nguyên công nghiệp – năng lượng – công nghệ số.

Theo chuyên gia STEM độc lập Đỗ Hoàng Sơn, Petrovietnam đang “kiến tạo 100 trung tâm lan tỏa tri thức”, nơi học sinh được trải nghiệm từ STEM cơ bản đến nâng cao, đổi mới sáng tạo; đồng thời là “vườn ươm” đào tạo giáo viên cốt cán, tạo hiệu ứng lan tỏa đến hàng vạn trường học.

TS. Dương Tuấn Hưng (Viện Hàn lâm Khoa học Việt Nam) đánh giá, chiến dịch “100 phòng STEM trong 100 ngày” thể hiện vai trò tiên phong của doanh nghiệp Nhà nước trong đổi mới sáng tạo và phát triển con người. Ông nhấn mạnh: “Petrovietnam triển khai rõ ràng về mục tiêu, kế hoạch, giám sát và đặc biệt chú trọng yếu tố con người – đúng tinh thần ‘Doanh nghiệp dân tộc – vì lợi ích quốc gia’.”

Tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, đại biểu Nguyễn Thị Hà (Bắc Ninh) nhận định: “Khi doanh nghiệp trang bị cho thế hệ trẻ công cụ và tư duy sáng tạo, nghĩa là đang đầu tư cho chính tương lai kinh tế Việt Nam. Petrovietnam đang thể hiện vai trò đầu tàu không chỉ trong phát triển kinh tế mà còn trong giáo dục và phát triển con người – nền tảng của phát triển bền vững.”

Đại biểu Nguyễn Duy Thanh (Cà Mau) ví chương trình là “khoản đầu tư vào nguồn năng lượng tri thức”, đặc biệt có ý nghĩa với các địa phương đồng hành cùng Petrovietnam nhiều năm qua. Ông tin tưởng mô hình này sẽ tạo “vòng tuần hoàn tri thức”, khi thế hệ học sinh hôm nay trở thành lực lượng kỹ thuật, quản lý, đổi mới sáng tạo trong các dự án năng lượng – công nghiệp của đất nước.

Tại các trường học đầu tiên được thụ hưởng chương trình, niềm hứng khởi lan tỏa mạnh mẽ. Em Bùi Việt Hoàng (lớp 6A5, THCS Cầu Giấy, Hà Nội) chia sẻ: “Phòng STEM giúp chúng con phát triển tư duy, được thực hành và sáng tạo.”

Em Nguyễn Kiều Minh (6A11) cho biết, “thiết bị thông minh khiến việc học khoa học trở nên sinh động và gần gũi hơn.” Ở Nghệ An, học sinh Đặng Vũ Đức Duy (THPT Kim Liên) nói: “Giờ đây chúng em được tự tay làm thí nghiệm, thấy rõ mô hình vận hành thực tế – rất truyền cảm hứng để học tốt hơn.”

Các nhà trường cũng ghi nhận hiệu quả rõ rệt. Cô Nguyễn Thị Mai, Phó Hiệu trưởng THCS Cầu Giấy, đánh giá mô hình giúp nâng cao năng lực dạy học tích hợp, nuôi dưỡng tư duy sáng tạo. Cô Đoàn Thị Thanh Hương, Hiệu trưởng THCS Tây Mỗ (Hà Nội), cho rằng đây là bước đi chuyển từ “lớp học truyền thống sang lớp học không biên giới”, giúp học sinh kết nối tri thức toàn cầu và phát triển kỹ năng công dân quốc tế.

Trong suốt quá trình triển khai, Petrovietnam và nhóm chuyên gia thường xuyên trao đổi, đánh giá, tìm giải pháp hiệu quả nhất để đưa phòng STEM vào vận hành thực chất, trở thành đầu tàu đổi mới sáng tạo trong hệ sinh thái giáo dục Việt Nam. Mỗi phòng học là “hạt mầm tri thức” được gieo xuống những vùng đất khác nhau, kết nối thành mạng lưới tri thức liên thông, nơi thế hệ trẻ được tiếp cận công nghệ tiên tiến, rèn tư duy logic, phát triển khả năng sáng tạo và nuôi dưỡng khát vọng khoa học.

Có thể nói, “STEM Innovation Petrovietnam” đang mở ra hành trình mới, nơi Petrovietnam không chỉ đảm bảo an ninh năng lượng quốc gia mà còn thắp sáng nguồn năng lượng tri thức – nguồn năng lượng bền bỉ và mạnh mẽ nhất cho tương lai đất nước. Chương trình là minh chứng rõ nét cho tinh thần đồng hành cùng quốc gia: đầu tư vào con người chính là đầu tư cho tương lai; phát triển doanh nghiệp gắn với phụng sự Tổ quốc; đổi mới sáng tạo là động lực tăng trưởng và là trách nhiệm ươm mầm cho thế hệ mai sau.

Trong tiếng cười của học sinh, ánh mắt tự tin của thầy cô và quyết tâm của những người Petrovietnam đang miệt mài “chạy đua cùng thời gian”, có thể thấy niềm tin vững chắc: những hạt giống STEM hôm nay sẽ nảy nở thành những công dân toàn cầu, làm chủ tri thức và công nghệ, góp phần đưa Việt Nam tiến bước mạnh mẽ trên bản đồ trí tuệ và sáng tạo thế giới.

Trường Sơn