Đề xuất công nhận thành tích của học sinh, sinh viên khởi nghiệp

Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với điểm cầu chính tại Hà Nội kết nối tới 63 điểm cầu tỉnh, thành phố.

Ươm mầm khởi nghiệp bền vững, toàn diện

Tại Trà Vinh, để nuôi dưỡng và thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp  cho sinh viên, Trường Đại học Trà Vinh đã xây dựng mô hình hợp tác xã sinh viên. ThS. Nguyễn Văn Vũ An, Giám đốc Trung tâm Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp, Trường Đại học Trà Vinh cho biết, hợp tác xã sinh viên trong các trường đại học có thể hỗ trợ các các nhu cầu dịch vụ hàng ngày và cả vấn đề  học thuật. Sự tồn tại của hợp tác xã sinh viên có thể khuyến khích sinh viên nâng cao kiến thức và nhận thức về nền kinh tế hợp tác.

Trải qua thời gian tham gia, thành viên của hợp tác xã sinh viên Trường Đại học Trà Vinh đã được đào tạo và trang bị kiến thức và kinh nghiệm về quản lý kinh doanh. Nhờ vào sự hỗ trợ này, các bạn đã thành lập thành công 3 doanh nghiệp và 3 hộ kinh doanh, đóng góp tích cực vào việc thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho các bạn sinh viên còn đang học tại Trường. Đặc biệt, 9 tháng đầu năm 2023, doanh thu của hợp tác xã sinh viên đạt mốc 1,2 tỉ đồng và lợi nhuận đạt 164 triệu đồng.

Là trường đại học đa ngành với tư duy đổi mới - sáng tạo, sau 5 năm với tên gọi mới (từ 2018 đến 2023), Trường Đại học Phenikaa đã có những chuyển biến lớn cả về chất và lượng. PGS. TS Nguyễn Phú Khánh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Phenikaa cho biết, nhà trường đã xây dựng được mô hình Hệ sinh thái khởi nghiệp gắn kết 3 nhà là: “Nhà” Sản xuất Kinh doanh, “Nhà” Giáo dục và “Nhà” Khoa học.

Để tạo sự kết nối, tương hỗ và gia tăng giá trị với mô hình “Ba Nhà”, Nhà Khoa học tại Phenikaa đồng thời là Nhà Giáo dục, không chỉ thực hiện vai trò nghiên cứu, mà còn truyền lửa đam mê đổi mới sáng tạo cho thế hệ trẻ, định hình tư duy nghiên cứu, định hướng và chỉ dẫn cho sinh viên qua các dự án nghiên cứu khoa học thực tế.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện nay, có 45 cơ sở đào tạo (chiếm 25% số cơ sở đào tạo) đã thành lập được các trung tâm hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp. Trong đó, 10 trung tâm đã và đang thực hiện việc ươm tạo các doanh nghiệp khởi nghiệp của sinh viên.

Bên cạnh việc xây dựng, hoàn thiện cơ chế chính sách hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp, hằng năm, Bộ Giáo dục và Đào tạo còn tổ chức các Ngày hội khởi nghiệp quốc gia cho học sinh, sinh viên, tạo sự kết nối giữa 3 chủ thể: Nhà nước-Nhà trường - Doanh nghiệp nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của học sinh, sinh viên. Đây là dịp các nhà trường, các doanh nghiệp trong và ngoài nước có cơ hội giao lưu, trao đổi trên cơ sở đó các học sinh, sinh viên có cơ hội hoàn thiện ý tưởng khởi nghiệp và mô hình kinh doanh, nhận đánh giá từ các chuyên gia.

Song song với Ngày hội khởi nghiệp, Cuộc thi học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp nhận được sự quan tâm của đông đảo học sinh, sinh viên. Trong 6 năm qua, từ hàng nghìn dự án của các học sinh, sinh viên đến từ các địa phương, trường đại học, cao đẳng, ban tổ chức cuộc thi cấp Trung ương đã nhận được tổng số 1.670 dự án đến từ các cơ sở đào tạo và 900 dự án đến từ các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên toàn quốc.

Có 70% các dự án đã có sản phẩm và 30% dự án là ý tưởng hoặc sản phẩm đang ở mức sản xuất thử. Tỷ lệ sinh viên tham gia khởi nghiệp bằng cách thành lập doanh nghiệp sau 5 năm được duy trì ở mức cao trên 7% năm.

Trong quá trình khởi nghiệp, nhiều trường đại học, cao đẳng đã chủ động kết nối với các tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp để những ý tưởng, dự án của sinh viên có cơ hội triển khai, tạo môi trường để sinh viên được tiếp xúc với doanh nghiệp trong quá trình thực tập thực tế. Chất lượng của các ý tưởng, các dự án khởi nghiệp cũng ngày càng tốt hơn, được các doanh nghiệp đánh giá cao hơn, kết nối tốt hơn và đóng góp nhiều hơn cho phong trào khởi nghiệp quốc gia.

Mục tiêu của Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” là thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của học sinh, sinh viên và trang bị các kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên trong thời gian học tập tại các nhà trường. Tạo môi trường thuận lợi để hỗ trợ học sinh, sinh viên hình thành và hiện thực hóa các ý tưởng, dự án khởi nghiệp, góp phần tạo việc làm cho học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Sau 6 năm triển khai thực hiện Đề án, mặc dù đạt được những thành quả quan trọng, nhưng, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hưng Yên Phan Xuân Quyết cũng cho biết, địa phương này còn gặp nhiều khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện Đề án, do khởi nghiệp là một lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ đối với ngành Giáo dục.

Trong đó, số lượng giáo viên có khả năng hướng dẫn học sinh thực hiện các dự án khởi nghiệp tại các nhà trường còn ít; hầu hết giáo viên mới làm quen với vấn đề khởi nghiệp trong thời gian gần đây; chưa được đào tạo chuyên sâu, bài bản về hoạt động giáo dục khởi nghiệp; thiếu tài liệu hướng dẫn về phương pháp, kĩ năng hỗ trợ học sinh THPT khởi nghiệp; thiếu kết nối giữa các doanh nghiệp với các cơ sở giáo dục; thiếu hướng dẫn về việc tổ chức hoạt động câu lạc bộ, không gian chung khởi nghiệp trong các nhà trường phổ thông.

Từ những thực tiễn hoạt động, đại diện Sở GD-ĐT Hưng Yên cho rằng, cần phải tạo được sự thống nhất về mặt nhận thức từ cấp quản lý đến mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh học sinh về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc triển khai Đề án 1665 đối với sự thay đổi chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai cũng như vai trò, sứ mệnh của các thầy cô giáo, của ngành giáo dục đối với công tác giáo dục khởi nghiệp, hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp.

Mặt khác, đại diện Sở GD-ĐT Hưng Yên đề xuất việc đưa nội dung giáo dục khởi nghiệp trở thành một trong những nội dung giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thông (có thể tích hợp trong môn học Giáo dục trải nghiệm - hướng nghiệp). Đặc biệt, có cơ chế/giải pháp công nhận thành tích của học sinh, sinh viên tham gia Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” theo hướng học sinh có thể sử dụng kết quả thi trong việc xét, tuyển thẳng vào các trường THPT công lập (đối với cấp học THCS), trường đại học, cao đẳng (đối với cấp học THPT) theo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng.

Đồng quan điểm, Phó GD Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh Dương Trí Dũng cho rằng, cộng đồng doanh nghiệp, các chuyên gia về khởi nghiệp có một vai trò quan trọng đối với việc triển khai Đề án. Bởi đây là lực lượng chủ đạo hỗ trợ ngành giáo dục trong vấn đề chuyên môn, đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng và cung cấp/hỗ trợ nguồn lực cho các hoạt động triển khai Đề án, hỗ trợ thực chiến cho các dự án, ý tưởng khởi nghiệp của học sinh.

Do vậy, phải làm tốt công tác kết nối, huy động được sự hỗ trợ từ phía các doanh nghiệp, tổ chức, các chuyên gia về khởi nghiệp trong quá trình triển khai các hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh sinh viên.

Minh Vân