Đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam trong môi trường công nghệ thông tin

Tại hội thảo, các đại biểu tập trung thảo luận, phân tích về: đổi mới giáo dục trong môi trường công nghệ thông tin; vai trò và tác động của công nghệ thông tin trong đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo; việc truyền thụ kiến thức của nền giáo dục trong thời đại công nghệ thông tin; công nghệ thông tin tác động đến nhân cách của học sinh, sinh viên; chuyển nhà trường phổ thông thành nhà trường điện tử; sử dụng công nghệ thông tin trong việc học tập và đào tạo; phát triển giáo trình, sách giáo khoa điện tử...
 
Các đại biểu cho rằng, công nghệ thông tin là giải pháp đột phá góp phần đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo: quản lý giáo dục đào tạo, nội dung (sách giáo khoa, học liệu), phương pháp dạy và học, khảo thí. Nhiều nhiệm vụ đặt ra trong đổi mới giáo dục chỉ có thể thực hiện hiệu quả khi sử dụng công nghệ và dựa trên hạ tầng thông tin. Điều căn bản của đổi mới giáo dục – đào tạo là chuyển từ việc dạy học, đào tạo hiện nay: truyền thụ một chiều, học thuộc là chính, sang dạy và giúp học sinh, sinh viên học chủ động, tích cực, sáng tạo, tập trung phát triển các năng lực chìa khóa: năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, khả năng tự học, học tập suốt đời.
 
Tạo ra môi trường công nghệ thông tin sẽ giúp giáo viên truyền thụ kiến thức tốt hơn, giúp học sinh, sinh viên học theo yêu cầu. Ngành giáo dục đào tạo cần chú trọng phát triển kỹ năng công nghệ thông tin cho giáo viên, học sinh, sinh viên, hình thành cho họ phương pháp giảng dạy, học tập, nghiên cứu trong môi trường và với công cụ công nghệ thông tin. Trong bối cảnh và môi trường công nghệ thông tin, vai trò của nhà giáo phải thay đổi, giáo viên không còn là người độc quyền kiến thức và truyền thụ kiến thức, mà trở thành người hướng dẫn, huấn luyện học sinh học tập, khai thác thông tin, chế biến thông tin, phát triển năng lực từ thông tin.

Tú Uyên