Khi công nghệ bước ra khỏi trang sách – Đưa STEM vào tiết học tại Phú Xuân

Trong tiết học Robotics dành cho học sinh lớp 11A1 – Ban Tự nhiên, các em được tiếp cận với công nghệ thông qua những trải nghiệm trực tiếp với robot dưới sự hướng dẫn của thầy Nguyễn Hải Hà – Giám đốc Công ty STEM Robotics.

Robotics là một trong những hoạt động thể hiện rõ tinh thần giáo dục STEM khi kết nối kiến thức khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong cùng một quá trình học tập.

Thay vì chỉ học lý thuyết, học sinh được trực tiếp quan sát, đặt câu hỏi, phân tích vấn đề, thử nghiệm và điều chỉnh sản phẩm. Một mạch điện, một dòng lệnh hay chuyển động của robot đều trở thành những tình huống để các em suy nghĩ và tìm lời giải.

Qua đó, kiến thức không còn nằm trên trang sách mà được chuyển hóa thành những trải nghiệm cụ thể, gần gũi với thực tế.

Học từ thử nghiệm và những lần làm lại

Điểm hấp dẫn của Robotics không chỉ nằm ở việc một con robot có thể chuyển động, mà còn ở quá trình học sinh tìm ra cách để robot thực hiện đúng yêu cầu.

Có những chương trình chưa hoạt động như mong muốn, có thao tác phải thực hiện lại, có ý tưởng cần thay đổi sau quá trình thử nghiệm. Nhưng chính những lần thử - sai - điều chỉnh ấy lại tạo nên giá trị của một tiết học STEM.

Thông qua đó, học sinh được rèn luyện tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề, kỹ năng phối hợp và tinh thần sáng tạo. Quan trọng hơn, các em hiểu rằng một sản phẩm hoàn chỉnh không phải lúc nào cũng được tạo ra ngay từ lần đầu tiên, mà cần quá trình thử nghiệm và liên tục cải tiến.

Mở rộng không gian học tập

Việc đưa STEM vào các tiết học tại Phú Xuân không chỉ giúp học sinh làm quen với công nghệ mà còn góp phần thay đổi phương pháp học tập, từ nghe và ghi nhớ sang trực tiếp làm, trải nghiệm, khám phá và tạo ra sản phẩm.

Thông qua Robotics, những kiến thức tưởng như khô khan trong sách giáo khoa được kết nối với các tình huống thực tế. Học sinh có cơ hội nhận ra rằng những điều mình học trên lớp hoàn toàn có thể trở thành công cụ để giải quyết những vấn đề trong cuộc sống.

Đây cũng là hướng đi phù hợp với yêu cầu giáo dục trong bối cảnh công nghệ ngày càng hiện diện sâu rộng trong đời sống. Không chỉ trang bị kiến thức, nhà trường hướng đến phát triển cho học sinh năng lực công nghệ, tư duy sáng tạo, khả năng hợp tác và thích ứng với những thay đổi của tương lai.

Từ một tiết học Robotics, những kiến thức được học hôm nay có thể trở thành nền tảng cho những ý tưởng, sản phẩm và hành trình nghề nghiệp của học sinh trong tương lai.

Bởi giáo dục STEM không chỉ giúp học sinh biết cách sử dụng công nghệ, mà còn khuyến khích các em tư duy, sáng tạo và từng bước trở thành những người có khả năng tạo ra công nghệ.