Bộ GD-ĐT lấy ý kiến về đề xuất bỏ môn thi thứ 3 kỳ thi vào lớp 10
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến đề xuất trường hợp tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ dự thi hai môn gồm Toán và Ngữ văn.
Theo Công văn số 4991/BGDĐT-GDPT ngày 31/7/2026, Bộ GD-ĐT tạo đề nghị Sở GD-ĐT Hà Nội, Hải Phòng và TPHCM nghiên cứu, góp ý dự thảo Thông tư quy định về tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT.
Việc xây dựng Thông tư mới nhằm rà soát, hoàn thiện các quy định về tuyển sinh trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, chuyển đổi số và cải cách thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục.
Đề xuất thi vào lớp 10 với 2 môn Toán, Ngữ văn
Một trong những nội dung đáng chú ý tại dự thảo là quy định về tổ chức thi tuyển. Theo Điều 15 dự thảo, số môn thi đối với tuyển sinh THPT công lập gồm 2 môn: Toán và Ngữ văn.
Đối với tuyển sinh THCS, tại các cơ sở có tổ chức thi tuyển đánh giá năng lực, số môn thi gồm Toán và Tiếng Việt.
Dự thảo quy định thời gian làm bài môn Ngữ văn là 120 phút; môn Toán từ 90 đến 120 phút đối với tuyển sinh THPT.
Nếu được giữ nguyên và ban hành, phương án này sẽ là thay đổi đáng chú ý so với Quy chế tuyển sinh hiện hành.
Theo Thông tư số 30/2024/TT-BGDĐT đang được áp dụng cho kỳ tuyển sinh năm học 2026-2027, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 gồm môn Ngữ văn, Toán và một môn thi hoặc bài thi thứ ba do Sở GD-ĐT lựa chọn.
Như vậy, điểm mới cốt lõi trong dự thảo là bỏ môn thi hoặc bài thi thứ ba, chỉ tổ chức thi Toán và Ngữ văn đối với tuyển sinh THPT công lập.
Tuy nhiên, đây mới là phương án được đưa ra trong dự thảo để lấy ý kiến. Quy định chưa phải là chính sách chính thức và có thể được Bộ Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh sau quá trình tiếp thu ý kiến từ các địa phương và các bên liên quan.
Làm rõ trách nhiệm trong tuyển sinh đầu cấp
Bên cạnh nội dung về môn thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương góp ý về việc phân định giữa “tiếp nhận học sinh đầu cấp” và “tuyển sinh học sinh đầu cấp”.
Bộ cũng đề nghị làm rõ thẩm quyền, trách nhiệm của UBND cấp tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND cấp xã và các cơ sở giáo dục trong việc tiếp nhận, tuyển sinh học sinh đầu cấp.
Nội dung này được đặt ra trong bối cảnh tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp, khi việc phân định trách nhiệm quản lý giáo dục giữa các cấp chính quyền cần được điều chỉnh cho phù hợp.
Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương góp ý về việc ứng dụng công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu và chuyển đổi số trong tuyển sinh; tính khả thi của các quy định về thi tuyển THCS, THPT và những khó khăn, vướng mắc phát sinh từ thực tiễn.
