Bộ GD-ĐT: Các trường đại học kiểm tra và xử lý lạm phát điểm số

Theo văn bản, các cơ sở đào tạo phải rà soát quy định về kiểm tra, đánh giá và xếp loại tốt nghiệp, trên cơ sở đó phân tích phân bố điểm học phần, kết quả học tập và xếp loại tốt nghiệp theo từng ngành, khóa và hình thức đào tạo.

Những số liệu này được đặt cạnh mức đạt chuẩn đầu ra của người học và phản hồi từ phía doanh nghiệp, qua đó giúp nhà trường nhận diện độ vênh giữa điểm số và năng lực thực tế để kiểm tra, xử lý tình trạng lạm phát điểm.

Đáng chú ý, Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường "không áp đặt tỷ lệ điểm hoặc tỷ lệ tốt nghiệp giỏi, xuất sắc; không hạ chuẩn để tăng thành tích". Như vậy, việc kiểm soát lạm phát điểm không được thực hiện bằng cách ấn định hạn mức sinh viên giỏi, xuất sắc, mà phải dựa trên dữ liệu đánh giá và mức độ đạt chuẩn đầu ra; ở chiều ngược lại, nhà trường cũng không được nới lỏng chuẩn mực để làm đẹp thành tích đào tạo.

Cùng với việc phân tích số liệu, các cơ sở phải kiểm tra mẫu bài thi, đồ án, luận văn và minh chứng đánh giá; sai phạm phát hiện được xử lý đúng thẩm quyền, bảo đảm quyền lợi của người học. Trước khi kết thúc năm học, mỗi cơ sở phải hoàn thành báo cáo kiểm soát lạm phát điểm và kết quả cải tiến.

Hậu kiểm, minh bạch việc sử dụng AI

Bên cạnh kiểm soát điểm số, công văn yêu cầu các cơ sở đào tạo kiện toàn tổ chức hoặc bố trí cán bộ kiểm tra nội bộ, xây dựng kế hoạch kiểm tra năm học 2026-2027 và tổ chức hậu kiểm đối với tuyển sinh, đánh giá chuẩn đầu ra, cấp văn bằng, điều kiện đội ngũ, địa điểm đào tạo cũng như việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI). Đối với AI, nhà trường phải quy định minh bạch phạm vi được phép sử dụng, nghĩa vụ khai báo, cách xác minh đóng góp thực chất của người học và biện pháp xử lý gian lận học thuật, qua đó bảo đảm kết quả đánh giá phản ánh đúng năng lực của sinh viên.

Yêu cầu này đi cùng định hướng cập nhật chương trình đào tạo theo hướng tích hợp kỹ năng số, đổi mới sáng tạo, ứng dụng AI và đạo đức sử dụng AI, trong khi giảng viên được bồi dưỡng năng lực số và AI, từ sử dụng công cụ, kiểm chứng thông tin, an toàn dữ liệu đến sở hữu trí tuệ và liêm chính học thuật.

Siết chất lượng từ đầu vào đến đầu ra

Đối với công tác tuyển sinh, các cơ sở đào tạo phải hoàn thành tuyển sinh năm 2026 theo kế hoạch chung, bảo đảm đúng chỉ tiêu và phương thức đã công bố, đồng thời rà soát, quyết định phương án tuyển sinh năm 2027 theo hướng ổn định, minh bạch, đơn giản hóa phương thức xét tuyển và bảo đảm công bằng giữa các phương thức.

Chỉ tiêu được xác định dựa trên đội ngũ, cơ sở vật chất, chất lượng đầu ra và nhu cầu nhân lực; kết quả học tập của các nhóm trúng tuyển theo từng phương thức sẽ được đối chiếu để điều chỉnh phương án tuyển sinh những năm tiếp theo. Các cơ sở có ngành đào tạo giáo viên chủ động làm việc với UBND các tỉnh, thành phố để đề xuất việc giao nhiệm vụ đào tạo và đăng ký số lượng tuyển sinh theo hướng dẫn của Bộ.

Ở đầu ra, Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường tự rà soát, chấm dứt tuyển sinh và đào tạo đối với những ngành không bảo đảm chất lượng, điều chỉnh quy mô các ngành có nhu cầu thấp, đồng thời thiết lập đầu mối hỗ trợ việc làm và theo dõi tình trạng việc làm, thu nhập của sinh viên sau tốt nghiệp.

Mời bạn đọc xem chi tiết TẠI ĐÂY